عن المجلة
Tribunal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Privada Domingo Savio في بوليفيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 17 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Privada Domingo Savio
- ISSN
- 2959-6513
- البلد
- بوليفيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 146
- مدة التحكيم المعلنة
- 17 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistatribunal.org/index.php/tribunal/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-08-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 17 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
146
أحدث مقال منشور
قبل 17 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
17أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
469
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-08-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 10%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Social Skills and Education
- Scientific Research and Technology
عرض كل المجالات (50)
- Scientific Research and Technology
- Social Skills and Education
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Educational Methods and Psychological Studies
- Social impacts of COVID-19
- Social Issues and Policies in Latin America
- Educational Methods and Psychological Studies
- Social Issues and Policies in Latin America
- Knowledge Management in Higher Education
- Social impacts of COVID-19
- Knowledge Management in Higher Education
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Educational Research and Science Teaching
- Digital literacy in education
- Educational Research and Science Teaching
- Digital literacy in education
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Stress and Burnout Research
- Stress and Burnout Research
- Violence, Education, and Gender Studies
- Violence, Education, and Gender Studies
- Criminal Justice and Penology
- Criminal Justice and Penology
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Health and Lifestyle Studies
- Health and Lifestyle Studies
- War, Law, and Justice
- Legal processes and jurisprudence
- Legal processes and jurisprudence
- Comparative International Legal Studies
- Data Privacy and Cybersecurity
- War, Law, and Justice
- Comparative International Legal Studies
- Knowledge Societies in the 21st Century
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy
- educational policy
- law
- educational law
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ