عن المجلة
Izdihar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Bahasa Arab في إندونيسيا وتنشر بـARABIC وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
- ISSN
- 2622-738X · 2622-7371
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ARABIC، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 191
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.umm.ac.id/index.php/izdihar/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-03-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
191
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
171
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
19
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-01-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-03-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 4%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
عرض كل المجالات (50)
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Islamic Finance and Communication
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Islamic Finance and Communication
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Islamic Studies and Radicalism
- Second Language Acquisition and Learning
- Islamic Studies and Radicalism
- Education and Communication Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Teacher Development
- Education and Communication Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Teacher Development
- Islamic Studies and History
- Islamic Studies and History
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- arabic language
- arabic teaching
- arabic linguistics
- arabic literature
- arabic for non-native
- islamic culture
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ