عن المجلة
CPU-e مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Veracruzana في المكسيك وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Veracruzana
- ISSN
- 1870-5308
- البلد
- المكسيك
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 460
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://cpue.uv.mx
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2010-04-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
460
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
427
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
15
معامل i10
43
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-05-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2010-04-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 67%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista de investigación educativa
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Research and Science Teaching
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Educational theories and practices
- Digital literacy in education
- Educational theories and practices
- Digital literacy in education
- Higher Education in Latin America
- Higher Education in Latin America
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Methods and Psychological Studies
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Environmental and sustainability education
- Educational Technology in Learning
- Environmental and sustainability education
- Educational Technology in Learning
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational methodologies and cognitive development
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Health and Medical Education
- Health and Medical Education
- Spanish Linguistics and Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational research
- intercultural education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ