Research in Educational Administration & Leadership
Educational Administration Research and Development Association
عن المجلة
Research in Educational Administration & Leadership مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Educational Administration Research and Development Association في تركيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Educational Administration Research and Development Association
- ISSN
- 2564-7261
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/real
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
250
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
16
معامل i10
49
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 88%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Eğitim yönetimi ve liderliği araştırmalarıREALEYLA
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
عرض كل المجالات (50)
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Early Childhood Education and Development
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
- Global Education and Multiculturalism
- Educational Methods and Teacher Development
- Global Education and Multiculturalism
- Educational Methods and Teacher Development
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Higher Education Research Studies
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Emotional Intelligence and Performance
- Emotional Intelligence and Performance
- Higher Education Research Studies
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Education and Communication Studies
- Poverty, Education, and Child Welfare
- School Choice and Performance
- Organizational Learning and Leadership
- School Choice and Performance
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Teacher Professional Development and Motivation
- Organizational Learning and Leadership
- Education and Communication Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational policy
- educational administration
- educational leadership
- educational supervision
- higher education
- school improvement
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ