Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa
Ed&TIC
عن المجلة
Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ed&TIC في كولومبيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ed&TIC
- ISSN
- 2745-0341
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 91
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://editic.net/ripie/index.php/ripie/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-03-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
91
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
159
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
14
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-03-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-03-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 90%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 90%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
عرض كل المجالات (50)
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Scientific Research and Technology
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Scientific Research and Technology
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Educational Research and Science Teaching
- Educational theories and practices
- Educational Outcomes and Influences
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational Research and Science Teaching
- Educational Outcomes and Influences
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational theories and practices
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Diverse Perspectives in Modern Studies
- Diverse Perspectives in Modern Studies
- Social Skills and Education
- Health and Lifestyle Studies
- Legal case studies and regulations
- Legal case studies and regulations
- Inclusive Education and Diversity
- Health and Lifestyle Studies
- Educational Technology in Learning
- Social Skills and Education
- Educational Games and Gamification
- Inclusive Education and Diversity
- Education Methods and Integration
- Educational Games and Gamification
- Educational Technology in Learning
- Social impacts of COVID-19
- Education Methods and Integration
- Environmental and sustainability education
- Health and Medical Education
- Communication and COVID-19 Impact
- Communication and COVID-19 Impact
- Impact of Technology on Adolescents
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- didactics
- innovation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ