عن المجلة
CITAS مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Santo Tomás في كولومبيا وتنشر بـSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Santo Tomás
- ISSN
- 2422-4529
- البلد
- كولومبيا
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 204
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/citas/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-09-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
204
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
179
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-09-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-09-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 71%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Business, Innovation, and Economy
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Business, Innovation, and Economy
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- Educational and Organizational Development
- Educational and Organizational Development
- Diverse Applied Research Studies
- Diverse Applied Research Studies
- Educational Research and Science Teaching
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Educational Research and Science Teaching
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Business, Education, Mathematics Research
- Business, Education, Mathematics Research
- Water Resource Management and Quality
- Water Resource Management and Quality
- Occupational Health and Safety in Workplaces
- Environmental and Ecological Studies
- Regional Development and Innovation
- Higher Education and Sustainability
- Occupational Health and Safety in Workplaces
- Environmental and Ecological Studies
- Higher Education and Sustainability
- Regional Development and Innovation
- Digital literacy in education
- Plant and soil sciences
- Plant and soil sciences
- Digital literacy in education
- Accounting and Financial Management
- Accounting and Financial Management
- Organizational Management and Innovation
- Social Sciences and Policies
- Organizational Management and Innovation
- Social Sciences and Policies
- Social Skills and Education
- Social Skills and Education
- Literacy and Educational Practices
- Logistics and Transportation Systems
- Educational Technology in Learning
- Educational Technology in Learning
- Soil Science and Environmental Management
- Logistics and Transportation Systems
- Literacy and Educational Practices
- Soil Science and Environmental Management
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science
- innovation
- technology
- society
- environmental sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ