حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Revista da SBEnBIO مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Marco Antonio Leandro Barzano في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Marco Antonio Leandro Barzano
- ISSN
- 1982-1867 · 2763-8898
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 439
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://renbio.org.br/index.php/sbenbio
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-07-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
439
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
333
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-09-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-07-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Science: Biology (General)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
QH301-705.5
المواضيع العلمية
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Science Education and Pedagogy
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
عرض كل المجالات (75)
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Evolution and Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Environmental and sustainability education
- Education Pedagogy and Practices
- Gender, Sexuality, and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Gender, Sexuality, and Education
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Gender, Sexuality, and Education
- Health, Education, and Aging
- Health, Education, and Aging
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Ecocriticism and Environmental Literature
- Indigenous Studies in Latin America
- Indigenous Studies in Latin America
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Posthumanist Ethics and Activism
- Evasion and Academic Success Factors
- Education during COVID-19 pandemic
- Evasion and Academic Success Factors
- Gender and Feminist Studies
- Museums and Cultural Heritage
- Memory, Trauma, and Testimony
- History of Education Research in Brazil
- Memory, Trauma, and Testimony
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Business and Management Studies
- Youth, Politics, and Society
- Educational Games and Gamification
- Decolonial Thought and Epistemologies
- Critical Race Theory in Education
- Youth, Politics, and Society
- Business and Management Studies
- Urban and sociocultural dynamics
- Publishing and Scholarly Communication
- Teacher Education and Leadership Studies
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Urban and sociocultural dynamics
- Geographies of human-animal interactions
- Education and Public Policy
- Problem and Project Based Learning
- Psychology and Mental Health
- Rural Development and Agriculture
- Education and Public Policy
- Rural Development and Agriculture
- Psychology and Mental Health
- Fish biology, ecology, and behavior
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Fish biology, ecology, and behavior
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching of biology
- education
- teaching of science
- biology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ