عن المجلة
Különleges Bánásmód مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Debrecen في هنغاريا وتنشر بـENGLISH وHUNGARIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Debrecen
- ISSN
- 2498-5368
- البلد
- هنغاريا
- اللغات
- ENGLISH، HUNGARIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 551
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-10-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
551
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
562
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-10-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 35%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Family and Disability Support Research
- Family and Disability Support Research
عرض كل المجالات (50)
- Romani and Gypsy Studies
- Romani and Gypsy Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Central European and Russian historical studies
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Central European and Russian historical studies
- Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
- Higher Education Learning Practices
- Child Development and Education
- Higher Education Learning Practices
- Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
- Child Development and Education
- Children's Physical and Motor Development
- Children's Physical and Motor Development
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Competency Development and Evaluation
- Competency Development and Evaluation
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Digital Transformation in Law
- Identity, Memory, and Therapy
- Flow Experience in Various Fields
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Intergenerational Family Dynamics and Caregiving
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Digital Transformation in Law
- Teacher Professional Development and Motivation
- Identity, Memory, and Therapy
- Intergenerational Family Dynamics and Caregiving
- Flow Experience in Various Fields
- Teacher Professional Development and Motivation
- Youth Education and Societal Dynamics
- Child Development and Digital Technology
- Diverse Music Education Insights
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Child Development and Digital Technology
- Youth Education and Societal Dynamics
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Diverse Music Education Insights
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- special education
- development
- diagnostics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ