Journal of Technology and Science Education
OmniaScience
عن المجلة
Journal of Technology and Science Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها OmniaScience في إسبانيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 395 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- OmniaScience
- ISSN
- 2014-5349 · 2013-6374
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 395 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 531
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.jotse.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2011-08-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 395 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
531
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
530
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
39
معامل i10
179
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-01-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2011-08-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JOTSE (PrintJOTSE (Internet
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Digital literacy in education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Digital literacy in education
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Engineering Education and Curriculum Development
- Engineering Education and Curriculum Development
- STEM Education
- STEM Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Biomedical and Engineering Education
- Biomedical and Engineering Education
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- higher education
- technology education
- science education
- engineering education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ