Malaysian Online Journal of Educational Sciences
University of Malaya
عن المجلة
Malaysian Online Journal of Educational Sciences مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Malaya في ماليزيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Malaya
- ISSN
- 2289-3024
- البلد
- ماليزيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://mojes.um.edu.my/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-08-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
211
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
20
معامل i10
58
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-11-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-08-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- MOJES
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Science Education and Pedagogy
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Science Education and Pedagogy
- Innovative Teaching and Learning Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Innovative Teaching and Learning Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Online and Blended Learning
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Online and Blended Learning
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
- Second Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
- Second Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Leadership and Administration
- Innovative Teaching Methods
- Educational Leadership and Administration
- Educational Methods and Analysis
- African Education and Politics
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- African Education and Politics
- Sports and Physical Education Research
- Teacher Education and Leadership Studies
- STEM Education
- Statistics Education and Methodologies
- Sports and Physical Education Research
- Statistics Education and Methodologies
- Values and Moral Education
- Reflective Practices in Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- STEM Education
- Values and Moral Education
- Education, Achievement, and Giftedness
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational studies
- education
- educational research
- educational science
- new horizons in education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ