IRJE (Indonesian Research Journal in Education)
Universitas Jambi
عن المجلة
IRJE (Indonesian Research Journal in Education) مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Jambi في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Jambi
- ISSN
- 2580-5711
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 33
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-05-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
33
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
85
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
12
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-11-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-05-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Educational Practices and Challenges
- English Language Learning and Teaching
- Educational Practices and Challenges
- Education and Character Development
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Education and Character Development
- Educational Methods and Outcomes
- Second Language Acquisition and Learning
- Language Acquisition and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- School Leadership and Teacher Performance
- Language Acquisition and Education
- Second Language Acquisition and Learning
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Islamic Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Reflective Practices in Education
- STEM Education
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Islamic Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- STEM Education
- Reflective Practices in Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Employee Performance and Leadership
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Employee Performance and Leadership
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Teacher Education and Leadership Studies
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Teacher Education and Leadership Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- research
- learning
- teaching
- educational policy
- curriculum development
- educational psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ