عن المجلة
The Qualitative Report مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Nova Southeastern University في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 45 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Nova Southeastern University
- ISSN
- 2160-3715
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 45 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- open_review
- الموقع الرسمي
- https://nsuworks.nova.edu/tqr/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2003-09-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 45 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
45أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
3256
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
114
معامل i10
1055
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-07-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2003-09-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101532755
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Qualitative Research Methods and Applications
- Qualitative Research Methods and Applications
- Participatory Visual Research Methods
- Participatory Visual Research Methods
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
عرض كل المجالات (50)
- Focus Groups and Qualitative Methods
- Focus Groups and Qualitative Methods
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Evaluation and Performance Assessment
- Evaluation and Performance Assessment
- Health Policy Implementation Science
- Health Policy Implementation Science
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Mental Health and Patient Involvement
- Mental Health and Patient Involvement
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Higher Education Practises and Engagement
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Practises and Engagement
- Early Childhood Education and Development
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Online and Blended Learning
- Management and Organizational Studies
- Online and Blended Learning
- Family and Disability Support Research
- Management and Organizational Studies
- Family and Disability Support Research
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Doctoral Education Challenges and Solutions
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social science
- qualitative research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ