Facts & Frictions
J-Schools Canada / Écoles-J Canada
عن المجلة
Facts & Frictions مجلة مفتوحة الوصول يصدرها J-Schools Canada / Écoles-J Canada في كندا وتنشر بـENGLISH وFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 36 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- J-Schools Canada / Écoles-J Canada
- ISSN
- 2816-2366
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH، FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 74
- مدة التحكيم المعلنة
- 36 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://factsandfrictions.ca/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-10-12
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 36 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
74
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
36أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
41
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-10-12
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 57%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Media Studies and Communication
- Media Studies and Communication
- Public Relations and Crisis Communication
- Public Relations and Crisis Communication
- Radio, Podcasts, and Digital Media
- Radio, Podcasts, and Digital Media
- Disaster Management and Resilience
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
عرض كل المجالات (50)
- Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences
- Misinformation and Its Impacts
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Disaster Management and Resilience
- Misinformation and Its Impacts
- Public Health Policies and Education
- Climate Change Communication and Perception
- Focus Groups and Qualitative Methods
- Law in Society and Culture
- Higher Education Practises and Engagement
- Public Health Policies and Education
- Higher Education Practises and Engagement
- Law in Society and Culture
- Focus Groups and Qualitative Methods
- Climate Change Communication and Perception
- Islamic Studies and History
- Education, sociology, and vocational training
- COVID-19 and Mental Health
- Epistemology, Ethics, and Metaphysics
- Management and Organizational Studies
- COVID-19 Pandemic Impacts
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Posttraumatic Stress Disorder Research
- Philosophy and Theoretical Science
- COVID-19 and Mental Health
- Education, sociology, and vocational training
- Islamic Studies and History
- Jewish and Middle Eastern Studies
- Risk Perception and Management
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Literacy, Media, and Education
- Epistemology, Ethics, and Metaphysics
- Management and Organizational Studies
- COVID-19 Pandemic Impacts
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Literacy, Media, and Education
- Posttraumatic Stress Disorder Research
- Philosophy and Theoretical Science
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Risk Perception and Management
- Jewish and Middle Eastern Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- journalism
- journalism pedagogy
- media studies
- journalism education
- canadian journalism
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ