عن المجلة
RIESED مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Educación y Formación Profesional S.C. في المكسيك وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Educación y Formación Profesional S.C.
- ISSN
- 2007-9117
- البلد
- المكسيك
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 191
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://www.riesed.org/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-03-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2021
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
191
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
9
آخر سنة نشر مسجلة
2021
معامل h
1
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-03-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-03-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista internacional de estudios sobre sistemas educativos / international journal of studies in educational systems
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Knowledge Societies in the 21st Century
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
عرض كل المجالات (50)
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Higher Education in Latin America
- Technology in Education and Healthcare
- Higher Education in Latin America
- Educational Practices and Policies
- Technology in Education and Healthcare
- Educational Practices and Policies
- Social Sciences and Policies
- Scientific Research and Technology
- Communication and COVID-19 Impact
- Educational theories and practices
- Knowledge Management in Higher Education
- Higher Education and Sustainability
- Scientific Research and Technology
- Communication and COVID-19 Impact
- Social Sciences and Policies
- Higher Education and Sustainability
- Knowledge Management in Higher Education
- Educational theories and practices
- Digital literacy in education
- Electromagnetic Launch and Propulsion Technology
- Electric Motor Design and Analysis
- Public Policy and Governance
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Literacy and Educational Practices
- Public Policy and Governance
- Latin American socio-political dynamics
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Electric Motor Design and Analysis
- Electromagnetic Launch and Propulsion Technology
- Digital literacy in education
- Health and Medical Education
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Latin American socio-political dynamics
- Health and Medical Education
- Education during COVID-19 pandemic
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Literacy and Educational Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- education policy
- public policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ