عن المجلة
Paidéi@ مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Metropolitana de Santos في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Metropolitana de Santos
- ISSN
- 1982-6109
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-08-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
84
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-08-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-08-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- PaidéiaPaidéi@ : revista científica de educação a distância
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
عرض كل المجالات (50)
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Information Science and Libraries
- Information Science and Libraries
- Chemistry Education and Research
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Chemistry Education and Research
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Science and Science Education
- Health Education and Validation
- Health Education and Validation
- Science and Science Education
- Diverse scientific research topics
- Diverse scientific research topics
- Environmental Sustainability and Education
- Nutrition and Health in Aging
- Educational Games and Gamification
- Human Mobility and Location-Based Analysis
- Educational Games and Gamification
- Nutrition and Health in Aging
- Environmental Sustainability and Education
- Online Learning and Analytics
- Open Education and E-Learning
- Intellectual Property and Patents
- Student Assessment and Feedback
- Human Mobility and Location-Based Analysis
- Urban Transport and Accessibility
- Intellectual Property and Patents
- Open Education and E-Learning
- Online Learning and Analytics
- Student Assessment and Feedback
- Urban Transport and Accessibility
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- distance education
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ