حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Online Learning مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Online Learning Consortium في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 30 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Online Learning Consortium
- ISSN
- 2472-5749 · 2472-5730
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1315
- مدة التحكيم المعلنة
- 30 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://olj.onlinelearningconsortium.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-07-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 30 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1315
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
30أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1374
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
106
معامل i10
724
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-12-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-07-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 12%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 43%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of the Online Learning ConsortiumJournal of online learningOLC journal of online learning
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
عرض كل المجالات (50)
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Higher Education Practises and Engagement
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Research Studies
- Evaluation of Teaching Practices
- Higher Education Research Studies
- Evaluation of Teaching Practices
- Technology-Enhanced Education Studies
- Experimental Learning in Engineering
- Experimental Learning in Engineering
- Technology-Enhanced Education Studies
- Knowledge Management and Sharing
- Knowledge Management and Sharing
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Open Education and E-Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Open Education and E-Learning
- Education and Critical Thinking Development
- COVID-19 and Mental Health
- COVID-19 and Mental Health
- Innovations in Educational Methods
- E-Learning and COVID-19
- Innovations in Educational Methods
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- E-Learning and COVID-19
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Management and Marketing Education
- Management and Marketing Education
- Disability Education and Employment
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- online learning
- instructional design
- e-learning
- higher education
- k-12 education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ