Journal of Perspectives in Applied Academic Practice
Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland
عن المجلة
Journal of Perspectives in Applied Academic Practice مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland في المملكة المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland
- ISSN
- 2051-9788
- البلد
- المملكة المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 13
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- open_review
- الموقع الرسمي
- https://jpaap.ac.uk/JPAAP
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-10-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
13
أحدث مقال منشور
قبل 8 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
511
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
21
معامل i10
50
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-10-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 30%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Perspectives in applied academic practiceJPAAP
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Higher Education Practises and Engagement
- Higher Education Practises and Engagement
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Higher Education and Employability
- Higher Education and Employability
عرض كل المجالات (50)
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Student Assessment and Feedback
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Student Assessment and Feedback
- Online Learning and Analytics
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Online Learning and Analytics
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Educational Leadership and Innovation
- Educational Leadership and Innovation
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Innovations in Educational Methods
- Second Language Learning and Teaching
- Innovations in Educational Methods
- Innovative Education and Learning Practices
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Innovative Education and Learning Practices
- E-Learning and Knowledge Management
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- E-Learning and Knowledge Management
- Mentoring and Academic Development
- Innovative Teaching Methods
- International Student and Expatriate Challenges
- Mentoring and Academic Development
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- academic practice
- curriculum innovation
- learning and teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ