Adabuna
Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah
عن المجلة
Adabuna مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Doktor Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah
- ISSN
- 2809-4212 · 2808-4330
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 45
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/adabuna
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-01-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
45
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
51
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-01-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 85%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 3%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
عرض كل المجالات (50)
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Education Systems and Policies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- Islamic Finance and Communication
- Gender and Women's Rights
- Gender and Women's Rights
- Islamic Finance and Communication
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Second Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- Values and Moral Education
- Teacher Professional Development and Motivation
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- English Language Learning and Teaching
- Teacher Professional Development and Motivation
- Values and Moral Education
- African Education and Politics
- Teacher Education and Leadership Studies
- Multilingual Education and Policy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Customer Service Quality and Loyalty
- International Student and Expatriate Challenges
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Multilingual Education and Policy
- Teacher Education and Leadership Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Customer Service Quality and Loyalty
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islami education
- islamic thought
- islamic philosophy
- islamic education policy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ