عن المجلة
Prâksis مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Feevale في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Feevale
- ISSN
- 1807-1112 · 2448-1939
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 2118
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-08-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
2118
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
297
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-11-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-08-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
عرض كل المجالات (50)
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Urban and sociocultural dynamics
- Academic Research in Diverse Fields
- Urban and sociocultural dynamics
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Memory, Trauma, and Testimony
- Memory, Trauma, and Testimony
- Youth, Politics, and Society
- Business and Management Studies
- Migration, Racism, and Human Rights
- Business and Management Studies
- Migration, Racism, and Human Rights
- Youth, Politics, and Society
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Rural Development and Agriculture
- Environmental Sustainability and Education
- Education and Public Policy
- Food, Nutrition, and Cultural Practices
- Environmental Sustainability and Education
- Rural Development and Agriculture
- Education and Public Policy
- Food, Nutrition, and Cultural Practices
- Linguistics and Language Studies
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Brazilian cultural history and politics
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Brazilian cultural history and politics
- Linguistics and Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- art
- history
- sociology
- music
- human sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ