International Journal of Language Teaching and Education
Universitas Jambi
عن المجلة
International Journal of Language Teaching and Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Jambi في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Jambi
- ISSN
- 2614-1191 · 2598-2303
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 71
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://online-journal.unja.ac.id/index.php/IJoLTE
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-12-12
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
71
أحدث مقال منشور
قبل 5 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
136
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-02-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-12-12
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 1%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Technology-Enhanced Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
عرض كل المجالات (50)
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Second Language Learning and Teaching
- Education and Communication Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Multilingual Education and Policy
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Education and Communication Studies
- Multilingual Education and Policy
- E-Learning and COVID-19
- Discourse Analysis in Language Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Discourse Analysis in Language Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Practices and Challenges
- E-Learning and COVID-19
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Digital Storytelling and Education
- Educational Practices and Challenges
- Online and Blended Learning
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Reading and Literacy Development
- Educational and Psychological Assessments
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online and Blended Learning
- Educational Methods and Outcomes
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Literacy, Media, and Education
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Educational Methods and Outcomes
- Literacy, Media, and Education
- Reading and Literacy Development
- Educational Assessment and Pedagogy
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- linguistics
- language
- language teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ