Dissertar
Associação dos Docentes da Universidade Estácio de Sá
عن المجلة
Dissertar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Associação dos Docentes da Universidade Estácio de Sá في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Associação dos Docentes da Universidade Estácio de Sá
- ISSN
- 1676-0867
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://revistadissertar.adesa.com.br
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-12-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
285
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
4
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-11-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-12-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista Dissertar
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Brazilian Legal Issues
- Brazilian Legal Issues
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
عرض كل المجالات (50)
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Public Health in Brazil
- Public Health in Brazil
- Science and Education Research
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Science and Education Research
- Health, Nursing, Elderly Care
- Health, Nursing, Elderly Care
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Chemistry Education and Research
- Youth, Drugs, and Violence
- Chemistry Education and Research
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Youth, Drugs, and Violence
- Information Science and Libraries
- Agricultural and Food Sciences
- Maternal and Neonatal Healthcare
- Information Science and Libraries
- Physical Education and Sports Studies
- Urban Development and Societal Issues
- Social and Political Issues
- Physical Education and Sports Studies
- Urban Development and Societal Issues
- Maternal and Neonatal Healthcare
- Social and Political Issues
- Agricultural and Food Sciences
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ