عن المجلة
Al-Fahim مجلة مفتوحة الوصول يصدرها STAI Terpadu Yogyakarta في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- STAI Terpadu Yogyakarta
- ISSN
- 2656-226X · 2656-6036
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 153
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://staitbiasjogja.ac.id/jurnal/index.php/alfahim
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-10-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
153
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
168
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
9
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-10-18
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-10-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Finance and Communication
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Islamic Finance and Communication
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- English Language Learning and Teaching
- Public Administration in Developing Nations
- English Language Learning and Teaching
- Public Administration in Developing Nations
- Arabic Language Education Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Arabic Language Education Studies
- Employee Performance and Management
- Employee Performance and Leadership
- Child Development and Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Employee Performance and Management
- Employee Performance and Leadership
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- COVID-19 Prevention and Impact
- Islamic Finance and Banking Studies
- COVID-19 Prevention and Impact
- Islamic Finance and Banking Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- islamic education
- education management
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ