International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education
LPPM Universitas Terbuka
عن المجلة
International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها LPPM Universitas Terbuka في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- LPPM Universitas Terbuka
- ISSN
- 3047-9207
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 33
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.ut.ac.id/index.php/ijdmde
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-10-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
33
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
29
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-10-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 74%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education (Online
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- STEM Education
- STEM Education
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Technology-Enhanced Education Studies
عرض كل المجالات (50)
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Technology-Enhanced Education Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online Learning and Analytics
- Education and Learning Interventions
- Mathematics Education and Programs
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online and Blended Learning
- Problem and Project Based Learning
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Technology Integration
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Online Learning and Analytics
- Education and Learning Interventions
- Mathematics Education and Programs
- Online and Blended Learning
- E-Learning and COVID-19
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Technology Integration
- Educational Methods and Outcomes
- Problem and Project Based Learning
- Teaching and Learning Programming
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Educational Games and Gamification
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Creativity in Education and Neuroscience
- Distributed and Parallel Computing Systems
- COVID-19 and Mental Health
- Educational Games and Gamification
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Augmented Reality Applications
- Innovative Teaching Methods
- Educational Research and Methods
- Parental Involvement in Education
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Educational Research and Methods
- COVID-19 and Mental Health
- Distributed and Parallel Computing Systems
- Science Education and Pedagogy
- Teaching and Learning Programming
- Augmented Reality Applications
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- didactic mathematics
- distance education
- learning technology
- educational innovation
- cognitive skills
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ