Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales
Universidad de Extremadura
عن المجلة
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad de Extremadura في إسبانيا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad de Extremadura
- ISSN
- 2531-0968
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 153
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-04-11
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
153
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
194
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
12
معامل i10
15
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-04-11
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-04-11
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 62%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- REIDICS
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
عرض كل المجالات (50)
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Archaeology and Cultural Heritage
- Archaeology and Cultural Heritage
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Museums and Cultural Heritage
- Educational Technology in Learning
- Educational Innovations and Technology
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Museums and Cultural Heritage
- Educational Technology in Learning
- Educational Innovations and Technology
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Urbanism, Landscape, and Tourism Studies
- Urbanism, Landscape, and Tourism Studies
- Citizenship Education and Democracy
- Citizenship Education and Democracy
- Geography Education and Pedagogy
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Geography Education and Pedagogy
- Memory, violence, and history
- Memory, violence, and history
- Gender and Feminist Studies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Gender and Feminist Studies
- Architecture, Art, Education
- Architecture, Art, Education
- Environmental and sustainability education
- Environmental and sustainability education
- Cultural Heritage Management and Preservation
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Cultural Heritage Management and Preservation
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social science
- education
- geography education
- history education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ