عن المجلة
Transformative Social Impact مجلة مفتوحة الوصول يصدرها HCI Academic Press في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- HCI Academic Press
- ISSN
- 3066-8239
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 28
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-10-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
28
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
34
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
0
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-31
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-10-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 30%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Higher Education Practises and Engagement
- Diverse Educational Innovations Studies
عرض كل المجالات (50)
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Management and Marketing Education
- Community Development and Social Impact
- Youth Development and Social Support
- Education Discipline and Inequality
- Homelessness and Social Issues
- Diverse Educational Innovations Studies
- Management and Marketing Education
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Community Development and Social Impact
- Higher Education Practises and Engagement
- Education Discipline and Inequality
- Youth Development and Social Support
- Homelessness and Social Issues
- Health Policy Implementation Science
- Primary Care and Health Outcomes
- Aging and Gerontology Research
- Health Policy Implementation Science
- Diverse Music Education Insights
- Child Nutrition and Water Access
- Dental Health and Care Utilization
- Primary Care and Health Outcomes
- Child Nutrition and Water Access
- Behavioral and Psychological Studies
- Aging and Gerontology Research
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Parental Involvement in Education
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Evaluation of Teaching Practices
- Social Work Education and Practice
- Teacher Education and Leadership Studies
- Diverse Music Education Insights
- Teacher Education and Leadership Studies
- Social Work Education and Practice
- Evaluation of Teaching Practices
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Parental Involvement in Education
- Behavioral and Psychological Studies
- Dental Health and Care Utilization
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Geriatric Care and Nursing Homes
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social impact
- community-based teaching
- community-based research
- service-learning
- interdisciplinary studies
- community engagement
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ