حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Speki مجلة مفتوحة الوصول يصدرها FRITT University of Oslo في النرويج وتنشر بـSWEDISH وDANISH وNORWEGIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- FRITT University of Oslo
- ISSN
- 2704-1751
- البلد
- النرويج
- اللغات
- SWEDISH، DANISH، NORWEGIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 42
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.uio.no/NorEduPhil/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-11-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
42
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
39
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية12
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-11-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 95%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Philosophy. Psychology. Religion: Philosophy (General)Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
B1-5802LB5-3640
المواضيع العلمية
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Educational Philosophies and Pedagogies
- Global Educational Policies and Reforms
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Posthumanist Ethics and Activism
- Global Educational Policies and Reforms
- Posthumanist Ethics and Activism
عرض كل المجالات (50)
- Critical and Liberation Pedagogy
- Global Education and Multiculturalism
- Environmental Education and Sustainability
- Social and Educational Sciences
- Critical and Liberation Pedagogy
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Environmental Education and Sustainability
- Global Education and Multiculturalism
- Social and Educational Sciences
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Phenomenology and Existential Philosophy
- Critical Theory and Political Philosophy
- Religious Education and Schools
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Children's Rights and Participation
- Early Childhood Education and Development
- Religious Education and Schools
- Critical Theory and Political Philosophy
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Phenomenology and Existential Philosophy
- Early Childhood Education and Development
- Children's Rights and Participation
- Education and Critical Thinking Development
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Counseling, Therapy, and Family Dynamics
- French Urban and Social Studies
- French Urban and Social Studies
- Sustainability in Higher Education
- Gender Roles and Identity Studies
- Multilingual Education and Policy
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Innovative Human-Technology Interaction
- Theatre and Performance Studies
- Innovative Human-Technology Interaction
- Theatre and Performance Studies
- Sustainability in Higher Education
- Political Philosophy and Ethics
- Evaluation of Teaching Practices
- Political Philosophy and Ethics
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- philosophy of education
- education
- philosophy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ