Qualifizierung für Inklusion
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
عن المجلة
Qualifizierung für Inklusion مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban في ألمانيا وتنشر بـGERMAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 37 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
- ISSN
- 2699-2477
- البلد
- ألمانيا
- اللغات
- GERMAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 127
- مدة التحكيم المعلنة
- 37 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://www.qfi-oz.de
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-10-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 37 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
127
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
37أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
102
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-10-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-10-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- QfIQfI - Qualifizierung für InklusionOnline-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Sociology and Education Studies
- Sociology and Education Studies
- Education Methods and Technologies
- Education Methods and Technologies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Linguistic research and analysis
- Linguistic research and analysis
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Psychology, Coaching, and Therapy
- Vocational Education and Training
- Vocational Education and Training
- Innovation, Technology, and Society
- Innovation, Technology, and Society
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Inclusion and Disability in Education and Sport
- Public Administration and Political Analysis
- Public Administration and Political Analysis
- Social Policies and Healthcare Reform
- Social Policies and Healthcare Reform
- Educational Assessment and Improvement
- Social and Demographic Issues in Germany
- Social and Demographic Issues in Germany
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Educational Assessment and Improvement
- Medical Practices and Rehabilitation
- Corporate Management and Leadership
- Disability Education and Employment
- Consumer behavior in food and health
- Teacher Professional Development and Motivation
- Interprofessional Education and Collaboration
- Medical Practices and Rehabilitation
- Sports Science and Education
- Corporate Management and Leadership
- Consumer behavior in food and health
- Teacher Professional Development and Motivation
- Disability Education and Employment
- Interprofessional Education and Collaboration
- Sports Science and Education
- Teacher Education and Leadership Studies
- Reading and Literacy Development
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Teacher Education and Leadership Studies
- Multilingual Education and Policy
- Reading and Literacy Development
- Multilingual Education and Policy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- inclusion
- education
- qualification
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ