Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat
ELTE Eötvös Loránd University Faculty of Primary and Pre-School Education
عن المجلة
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat مجلة مفتوحة الوصول يصدرها ELTE Eötvös Loránd University Faculty of Primary and Pre-School Education في هنغاريا وتنشر بـGERMAN وENGLISH وHUNGARIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- ELTE Eötvös Loránd University Faculty of Primary and Pre-School Education
- ISSN
- 2063-9945
- البلد
- هنغاريا
- اللغات
- GERMAN، ENGLISH، HUNGARIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ojs.elte.hu/gyermekneveles
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-11-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
595
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-11-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 87%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 73%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Gyermeknevelés (OnlineJournal of early years education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Hungarian Social, Economic and Educational Studies
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
- Higher Education Learning Practices
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Higher Education Learning Practices
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Gender Studies in Language
- Gender Studies in Language
- Art Education and Development
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Art Education and Development
- Identity, Memory, and Therapy
- Identity, Memory, and Therapy
- Children's Physical and Motor Development
- Children's Physical and Motor Development
- Family and Disability Support Research
- Historical Education and Society
- Historical Education and Society
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Family and Disability Support Research
- Diverse Music Education Insights
- Diverse Music Education Insights
- Linguistic research and analysis
- Competency Development and Evaluation
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Competency Development and Evaluation
- Linguistic research and analysis
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teacher training
- learning
- early childhood education
- professional development
- pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ