Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
Universitas Negeri Semarang
عن المجلة
Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Semarang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Semarang
- ISSN
- 2252-7125
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 7
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-11-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
7
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
39
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-04-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-11-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- STEM Education
- STEM Education
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Impacts
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Research and Methods
- Educational Technology and E-Learning
- Educational Research and Methods
- Arabic Language Education Studies
- Educational Technology and E-Learning
- Arabic Language Education Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Education Systems and Policies
- Edcuational Technology Systems
- Online and Blended Learning
- Innovative Teaching Methods
- Values and Moral Education
- School Leadership and Teacher Performance
- Higher Education Learning Practices
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Child Development and Education
- Education and Communication Studies
- Cultural and Artistic Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Education Systems and Policies
- Edcuational Technology Systems
- Second Language Learning and Teaching
- Cultural and Artistic Studies
- Values and Moral Education
- Innovative Teaching Methods
- Online and Blended Learning
- Child Development and Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Higher Education Learning Practices
- Education and Communication Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational technology
- curriculum
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ