Encounters in Theory and History of Education
Queen's University
عن المجلة
Encounters in Theory and History of Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Queen's University في كندا وتنشر بـENGLISH وFRENCH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 40 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Queen's University
- ISSN
- 2560-8371
- البلد
- كندا
- اللغات
- ENGLISH، FRENCH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 413
- مدة التحكيم المعلنة
- 40 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-07-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 40 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
413
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
40أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
410
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
15
معامل i10
31
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية7
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-19
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-07-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- Encuentros en teoría e historía de la educaciónRencontres en théorie et histoire de l'éducation
- تكملة لـ
- 1494-4936, 1925-8992
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Historical Education Studies Worldwide
- Historical Education Studies Worldwide
- History of Education in Spain
- History of Education in Spain
عرض كل المجالات (50)
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Historical Education and Society
- Historical Education and Society
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Global Educational Policies and Reforms
- Education and Teacher Training
- Global Educational Policies and Reforms
- Education and Teacher Training
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- History of Education Research in Brazil
- Education, sociology, and vocational training
- History of Education Research in Brazil
- Education, sociology, and vocational training
- Education in Rural Contexts
- Diverse Education Studies and Reforms
- Educational theories and practices
- Diverse Education Studies and Reforms
- Educational theories and practices
- Education in Rural Contexts
- Critical and Liberation Pedagogy
- Critical and Liberation Pedagogy
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Canadian Identity and History
- Immigration and Intercultural Education
- Immigration and Intercultural Education
- Canadian Identity and History
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Teacher Education and Leadership Studies
- Diverse Music Education Insights
- Diverse Music Education Insights
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- history of education
- educational theory
- critical pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ