International Journal Pedagogy of Social Studies
Universitas Pendidikan Indonesia
عن المجلة
International Journal Pedagogy of Social Studies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Indonesia
- ISSN
- 2550-0600 · 2549-6530
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 66
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.upi.edu/index.php/pips
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-03-05
- الفهرسة
- —
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
66
أحدث مقال منشور
قبل 8 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
205
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-03-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-03-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 24%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Research and Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Research and Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Artistic Studies
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- English Language Learning and Teaching
- Child Development and Education
- English Language Learning and Teaching
- Child Development and Education
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Education and Islamic Studies
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Education and Islamic Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- pedagogy of social studies
- social sciences learning
- edutainment model
- social skills
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ