عن المجلة
Communiars مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Seville في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Seville
- ISSN
- 2603-6681
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-08-02
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
114
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-08-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-08-02
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 87%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Architecture, Art, Education
- Architecture, Art, Education
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Education and Art Integration
- Education and Art Integration
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
عرض كل المجالات (50)
- Photographic and Visual Arts
- Photographic and Visual Arts
- Digital literacy in education
- Arts and Performance Studies
- Education Pedagogy and Practices
- Art Education and Development
- Arts and Performance Studies
- Social Sciences and Policies
- Digital literacy in education
- Social Sciences and Policies
- Education Pedagogy and Practices
- Health, Education, and Physical Culture
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational theories and practices
- Communication and COVID-19 Impact
- Art Education and Development
- Communication and COVID-19 Impact
- Educational theories and practices
- Archaeology and Cultural Heritage
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Museums and Cultural Heritage
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Latin American Cultural Politics
- Digital Education and Society
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Media and Digital Communication
- Media and Digital Communication
- Education and Teacher Training
- Latin American Cultural Politics
- Digital Education and Society
- Archaeology and Cultural Heritage
- Museums and Cultural Heritage
- Feminism, Gender, and Social Issues
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Education and Teacher Training
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Educational Practices and Sociocultural Research
- Indigenous Cultures and Socio-Education
- Cinema History and Criticism
- Cinema History and Criticism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- art education
- critical pedagogy
- image
- social education
- visual culture
- fine arts
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ