Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura
عن المجلة
Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 9 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura
- ISSN
- 2656-1956 · 2621-3788
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 94
- مدة التحكيم المعلنة
- 9 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpbsi/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-02-15
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 9 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
94
أحدث مقال منشور
قبل 14 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
9أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
73
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-02-15
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-02-15
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Online Learning Methods and Innovations
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Child Development and Education
- Edcuational Technology Systems
- Mathematics Education and Pedagogy
- Edcuational Technology Systems
- Mathematics Education and Pedagogy
- Child Development and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Cultural and Artistic Studies
- Language Acquisition and Education
- Cultural and Artistic Studies
- Islamic Finance and Communication
- Language Acquisition and Education
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Education and Communication Studies
- Diverse Cultural Media Analysis
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Education and Communication Studies
- Communication Studies and Media
- Education and Islamic Studies
- Diverse Cultural Media Analysis
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Communication Studies and Media
- Education and Islamic Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- language
- linguistics
- literature
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ