International Journal of Islamic Educational Psychology
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
عن المجلة
International Journal of Islamic Educational Psychology مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Muhammadiyah Yogyakarta في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
- ISSN
- 2745-5289 · 2723-1402
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 77
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.umy.ac.id/index.php/ijiep/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-02-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
77
أحدث مقال منشور
قبل 21 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
110
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2026-01-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-02-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 35%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- IJIEP
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Mental Health and Well-being
- Resilience and Mental Health
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Mental Health and Well-being
- Resilience and Mental Health
- Religion, Spirituality, and Psychology
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Child Development and Education
- Varied Academic Research Topics
- Family and Disability Support Research
- Child Development and Education
- Varied Academic Research Topics
- Family and Disability Support Research
- Educational Methods and Media Use
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Educational Methods and Media Use
- Education and Communication Studies
- Arabic Language Education Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Communication Studies
- Arabic Language Education Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Forgiveness and Related Behaviors
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Forgiveness and Related Behaviors
- Impact of Technology on Adolescents
- Islamic Finance and Banking Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- psychology
- islamic education
- islamic psychology
- educational psychology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ