Journal of Curriculum Indonesia
Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia Wilayah Jawa Tengah
عن المجلة
Journal of Curriculum Indonesia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia Wilayah Jawa Tengah في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia Wilayah Jawa Tengah
- ISSN
- 2549-0338
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 5
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://hipkinjateng.org/jurnal/index.php/jci/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-07-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2023
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
5
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
55
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-07-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-07-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Child Development and Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Child Development and Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Digital Storytelling and Education
- Higher Education and Employability
- Information Retrieval and Data Mining
- Mobile Learning in Education
- Digital Storytelling and Education
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Sports and Physical Education Research
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Varied Academic Research Topics
- Higher Education and Employability
- Sports and Physical Education Research
- Information Retrieval and Data Mining
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Mobile Learning in Education
- Varied Academic Research Topics
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Innovative Teaching Methods
- Online and Blended Learning
- Educational Research and Methods
- Religious Education and Schools
- Religious Education and Schools
- Educational Research and Methods
- Innovative Teaching Methods
- Online and Blended Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum
- education policy
- school reform
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ