JPAIR Institutional Research Journal
Philippine Association of Institutions for Research, Inc.
عن المجلة
JPAIR Institutional Research Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Philippine Association of Institutions for Research, Inc. في الفلبين وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 10,000 PHP. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Philippine Association of Institutions for Research, Inc.
- ISSN
- 2244-1824 · 2244-1816
- البلد
- الفلبين
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 10,000 PHP
- عدد المقالات في DOAJ
- 202
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://philair.org/index.php/irj/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-08-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 10,000 PHP
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
202
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
230
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-08-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- CLOCKSS
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 67%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Media Use
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Media Use
- Educational Practices and Challenges
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Human Resource and Talent Management
- Human Resource and Talent Management
- Education and Vocational Training
- Education and Critical Thinking Development
- E-Learning and COVID-19
- Education and Vocational Training
- Education and Communication Studies
- Higher Education and Employability
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Communication Studies
- Higher Education and Employability
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Islamic Studies
- E-Learning and COVID-19
- Education and Islamic Studies
- Online and Blended Learning
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education Systems and Policy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Online and Blended Learning
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education Systems and Policy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- STEM Education
- STEM Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning and Analytics
- Teacher Education and Leadership Studies
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Online Learning and Analytics
- Early Childhood Education and Development
- Employee Performance and Management
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Parental Involvement in Education
- Innovative Teaching Methods
- COVID-19 and Mental Health
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- students
- faculty
- financial economic
- technical
- institutional
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ