Journal of Educational Chemistry
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
عن المجلة
Journal of Educational Chemistry مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
- ISSN
- 2715-3029 · 2685-4880
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 99
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.walisongo.ac.id/index.php/jec/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-02-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
99
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
92
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-02-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-02-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 34%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JEC
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Various Chemistry Research Topics
- Various Chemistry Research Topics
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Educational Assessment and Pedagogy
- Innovative Teaching Methods
- Educational Assessment and Pedagogy
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Herbal Medicine and Trade Cooperation
- Chemistry and Chemical Engineering
- Herbal Medicine and Trade Cooperation
- Problem and Project Based Learning
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Mobile Learning in Education
- Augmented Reality Applications
- Educational Technology and E-Learning
- Education and Learning Interventions
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Educational Technology and E-Learning
- Chemistry and Chemical Engineering
- Education and Learning Interventions
- Problem and Project Based Learning
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Augmented Reality Applications
- Mobile Learning in Education
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- chemistry education
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ