Yıldız Journal of Educational Research
Yıldız Technical University
عن المجلة
Yıldız Journal of Educational Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Yıldız Technical University في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Yıldız Technical University
- ISSN
- 2564-7431
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 54
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://yjer.yildiz.edu.tr
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-10-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
54
أحدث مقال منشور
قبل 8 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
99
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-10-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 19%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Yıldız Eğitim Araştırmaları DergisiYJERYEAD
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Educational Leadership and Administration
- Educational Leadership and Administration
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
عرض كل المجالات (50)
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Technology Integration
- Education and Critical Thinking Development
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
- Education and Learning Interventions
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Learning Interventions
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- COVID-19 and Mental Health
- Gender and Technology in Education
- Second Language Learning and Teaching
- Gender and Technology in Education
- COVID-19 and Mental Health
- Public Administration and Governance
- Public Administration and Governance
- Creative Drama in Education
- Lexicography and Language Studies
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Lexicography and Language Studies
- Creative Drama in Education
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Early Childhood Education and Development
- Science Education and Pedagogy
- Language, Metaphor, and Cognition
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Early Childhood Education and Development
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Science Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- instructional technology
- arts education
- educational science
- language teaching
- social studies education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ