عن المجلة
Manthano مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Sekolah Tinggi Agama Kristen Samarinda في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 350,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Sekolah Tinggi Agama Kristen Samarinda
- ISSN
- 2829-0135 · 2828-951X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 350,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-04-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 350,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
68
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-04-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-04-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 6%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Contemporary Christian Leadership and Education
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
عرض كل المجالات (50)
- Child Development and Education
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Child Development and Education
- Islamic Finance and Communication
- Marriage and Family Dynamics
- Islamic Finance and Communication
- Marriage and Family Dynamics
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Media Use
- Christian Theology and Mission
- Christian Theology and Mission
- Biblical Studies and Interpretation
- Biblical Studies and Interpretation
- Media, Religion, Digital Communication
- Theology and Canon Law Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Media, Religion, Digital Communication
- Theology and Canon Law Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Grief, Bereavement, and Mental Health
- Cultural and Educational Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Education and Communication Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Outcomes
- SMEs Development and Digital Marketing
- Pancasila Values in Education
- Adolescent Health and Behaviors
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Communication Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Outcomes
- SMEs Development and Digital Marketing
- Cultural and Educational Studies
- Adolescent Health and Behaviors
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- christian education theology
- learning strategy and curriculum
- education management
- educational leadership
- philosophy of christian education
- family education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ