Language Learning and Technology
National Foreign Language Resource Center
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم مزدوج التعمية
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Language Learning and Technology مجلة مفتوحة الوصول يصدرها National Foreign Language Resource Center في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- National Foreign Language Resource Center
- ISSN
- 1094-3501
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 91
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.lltjournal.org
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2003-09-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
91
أحدث مقال منشور
قبل 16 سنة
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
1281
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 2 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
123
معامل i10
517
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2003-09-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Internet ArchiveERIC
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 42%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 41%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Language learning and technologyLLT journalLLTLL & T
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
Education: Special aspects of educationLanguage and Literature: Philology. Linguistics: Language. Linguistic theory. Comparative grammar
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LC8-6691P101-410
المواضيع العلمية
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- English Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Foreign Language Teaching Methods
عرض كل المجالات (75)
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Mobile Learning in Education
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Online and Blended Learning
- Digital Communication and Language
- Digital Communication and Language
- Natural Language Processing Techniques
- Natural Language Processing Techniques
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
- Subtitles and Audiovisual Media
- Educational Technology in Learning
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Speech and dialogue systems
- Speech and dialogue systems
- Subtitles and Audiovisual Media
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Subtitles and Audiovisual Media
- Discourse Analysis in Language Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Academic Writing and Publishing
- Academic Writing and Publishing
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Literacy, Media, and Education
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Literacy, Media, and Education
- Multilingual Education and Policy
- Literacy, Media, and Education
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Multilingual Education and Policy
- Linguistic Education and Pedagogy
- Digital Communication and Language
- Educational Games and Gamification
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Phonetics and Phonology Research
- Second Language Learning and Teaching
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Artificial Intelligence in Education
- Multilingual Education and Policy
- Open Education and E-Learning
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Open Education and E-Learning
- Lexicography and Language Studies
- Educational Technology and E-Learning
- AI in Service Interactions
- AI in Service Interactions
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Foreign Language Teaching Methods
- Foreign Language Teaching Methods
- Natural Language Processing Techniques
- Student Assessment and Feedback
- Technology-Enhanced Education Studies
- Online Learning and Analytics
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- language education
- educational technology
- computer-assisted language learning
- instructional technology
- applied linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ