Studier i Læreruddannelse og -Profession
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
عن المجلة
Studier i Læreruddannelse og -Profession مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN) في الدانمرك وتنشر بـNORWEGIAN وSWEDISH وDANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 11 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
- ISSN
- 2445-8538
- البلد
- الدانمرك
- اللغات
- NORWEGIAN، SWEDISH، DANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 134
- مدة التحكيم المعلنة
- 11 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://tidsskrift.dk/SLP/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-01-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 11 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
134
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
11أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
139
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-08-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-01-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 29%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Social and Educational Sciences
- Social and Educational Sciences
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Education, Healthcare and Sociology Research
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Innovative Education and Learning Practices
- Innovative Education and Learning Practices
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educational Theory and Curriculum Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Educational and Psychological Assessments
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- Educational and Psychological Assessments
- Linguistic Education and Pedagogy
- Educational Strategies and Epistemologies
- Linguistic Education and Pedagogy
- Educational Tools and Methods
- Educational Tools and Methods
- Educational Strategies and Epistemologies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education, Leadership, and Health Research
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education, Leadership, and Health Research
- Global Education and Multiculturalism
- Global Education and Multiculturalism
- Education Methods and Technologies
- Education Methods and Technologies
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Digital literacy in education
- Second Language Learning and Teaching
- Literacy, Media, and Education
- Digital Storytelling and Education
- Historical Education Studies Worldwide
- Historical Education Studies Worldwide
- Digital Storytelling and Education
- Digital literacy in education
- Second Language Learning and Teaching
- Literacy, Media, and Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Communication in Education and Healthcare
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Communication in Education and Healthcare
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teacher education
- teaching profession
- teaching
- learning
- formation
- didactics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ