Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Dergipark
عن المجلة
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Dergipark في تركيا وتنشر بـENGLISH وTURKISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 16 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Dergipark
- ISSN
- 2687-1831
- البلد
- تركيا
- اللغات
- ENGLISH، TURKISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 16 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/neueefd
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-17
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 16 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
16أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
165
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-17
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Teacher Professional Development and Motivation
- Teacher Professional Development and Motivation
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
عرض كل المجالات (50)
- Educational Leadership and Administration
- Educational Leadership and Administration
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Technology-Enhanced Education Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Technology-Enhanced Education Studies
- Art Education and Development
- Art Education and Development
- Education and Critical Thinking Development
- Music Education and Analysis
- Music Education and Analysis
- Education and Critical Thinking Development
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Literacy, Media, and Education
- Emotional Intelligence and Performance
- Literacy, Media, and Education
- Digital Storytelling and Education
- Digital Storytelling and Education
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Emotional Intelligence and Performance
- Cultural and Sociopolitical Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Media Discourse and Social Analysis
- Creative Drama in Education
- Historical Turkish Studies
- Educational Games and Gamification
- Creative Drama in Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Educational Games and Gamification
- Turkish Literature and Culture
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Media Discourse and Social Analysis
- Historical Turkish Studies
- Turkish Literature and Culture
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- physical education
- computer and instructional technologies education
- educational sciences
- primary education
- mathematics and science education
- basic education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ