Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Negeri Semarang
عن المجلة
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Semarang في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Semarang
- ISSN
- 2301-6744
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 94
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.unnes.ac.id/journals/seloka
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-10-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2020
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
94
أحدث مقال منشور
قبل 6 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
26
آخر سنة نشر مسجلة
2020
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-08-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-10-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal pendidikan bahasa dan sastra IndonesiaJurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Communication Studies and Media
- Communication Studies and Media
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Outcomes
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Methods
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Character Development
- Gender and Women's Rights
- Educational Methods and Impacts
- Cultural and Artistic Studies
- Gender and Women's Rights
- Language Acquisition and Education
- STEM Education
- STEM Education
- Cultural and Artistic Studies
- Educational Methods and Impacts
- Language Acquisition and Education
- Second Language Learning and Teaching
- Folklore, Mythology, and Literature Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Linguistic Variation and Morphology
- Child Development and Digital Technology
- COVID-19 Prevention and Impact
- SMEs Development and Digital Marketing
- Legal and Social Justice Studies
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Folklore, Mythology, and Literature Studies
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Legal and Social Justice Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
- COVID-19 Prevention and Impact
- Child Development and Digital Technology
- Linguistic Variation and Morphology
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- language
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ