Revista Nuevo Humanismo
Universidad Nacional, Costa Rica
عن المجلة
Revista Nuevo Humanismo مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Nacional, Costa Rica في كوستاريكا وتنشر بـSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Nacional, Costa Rica
- ISSN
- 1405-0234 · 2215-4078
- البلد
- كوستاريكا
- اللغات
- SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 66
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-05-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
66
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
159
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-10-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-05-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Higher Education and Sustainability
- Higher Education and Sustainability
- Aging, Health, and Disability
- Aging, Health, and Disability
عرض كل المجالات (50)
- Criminal Justice and Penology
- Criminal Justice and Penology
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Policies in Latin America
- Violence, Education, and Gender Studies
- Business, Innovation, and Economy
- Business, Innovation, and Economy
- Violence, Education, and Gender Studies
- Social Skills and Education
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational theories and practices
- Social Sciences and Policies
- E-Learning and Knowledge Management
- Educational theories and practices
- Social Sciences and Policies
- Social Skills and Education
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Literary and Cultural Studies
- Cultural and Social Studies in Latin America
- Literary and Cultural Studies
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Health, Education, and Physical Culture
- Comparative constitutional jurisprudence studies
- Health, Education, and Physical Culture
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Spanish Philosophy and Literature
- Youth Culture and Social Dynamics
- Economic and Social Development
- Health and Medical Education
- Youth Culture and Social Dynamics
- Economic and Social Development
- Stress and Burnout Research
- Historical Linguistics and Language Studies
- Spanish Philosophy and Literature
- Historical Linguistics and Language Studies
- Health and Medical Education
- Sports and Physical Education Studies
- Stress and Burnout Research
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Sports and Physical Education Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- new humanism
- ambient
- equity
- gender
- ethics
- human rights
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ