Journal of Digital Learning and Education
MO.RI Publishing
عن المجلة
Journal of Digital Learning and Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها MO.RI Publishing في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- MO.RI Publishing
- ISSN
- 2798-1088 · 2776-4060
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 96
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.moripublishing.com/index.php/jdle
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-06-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
96
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
107
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
10
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-06-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-06-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 31%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- JDLE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- Educational Methods and Impacts
- Education and Character Development
- STEM Education
- STEM Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Information Literacy
- Education and Communication Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Education and Communication Studies
- Impact of Technology on Adolescents
- Higher Education Learning Practices
- Mobile Learning in Education
- Edcuational Technology Systems
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Higher Education Learning Practices
- Edcuational Technology Systems
- Mobile Learning in Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Wikis in Education and Collaboration
- Library Science and Administration
- African Education and Politics
- Digital literacy in education
- Gender and Technology in Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Digital literacy in education
- AI in Service Interactions
- Digital Storytelling and Education
- Gender and Technology in Education
- Wikis in Education and Collaboration
- Library Science and Administration
- African Education and Politics
- Mathematics Education and Pedagogy
- AI in Service Interactions
- Digital Storytelling and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- learning
- education
- digital learning
- e-learning
- mobile learning
- online learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ