Indonesian Review of Physics
Universitas Ahmad Dahlan
عن المجلة
Indonesian Review of Physics مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Ahmad Dahlan في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 300,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Ahmad Dahlan
- ISSN
- 2621-3761 · 2621-2889
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 300,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://journal2.uad.ac.id/index.php/irip/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-08-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 300,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2023
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
58
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
8
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-08-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-08-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of Physics and Physics EducationIRiP
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Engineering and Technology Innovations
- Engineering and Technology Innovations
عرض كل المجالات (50)
- Natural Products and Applications
- Natural Products and Applications
- Geological and Geophysical Studies
- Educational Methods and Media Use
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Media Use
- Geological and Geophysical Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Chemical and Physical Properties of Materials
- Innovative Teaching Methods
- Metallurgical and Alloy Processes
- Chemical and Physical Properties of Materials
- Metallurgical and Alloy Processes
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- Experimental and Theoretical Physics Studies
- IoT-based Control Systems
- Educational Methods and Impacts
- Sensor Technology and Measurement Systems
- IoT-based Control Systems
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Sensor Technology and Measurement Systems
- Arduino and IoT Applications
- Coastal Management and Development
- Educational Games and Gamification
- Online Learning Methods and Innovations
- Science Education and Pedagogy
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Coastal Management and Development
- Educational Games and Gamification
- Arduino and IoT Applications
- Human auditory perception and evaluation
- Advanced Electron Microscopy Techniques and Applications
- Science Education and Pedagogy
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Impacts
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Advanced Electron Microscopy Techniques and Applications
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- physics
- physics education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ