International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research
Qualitative and Quantitative Research Center (QQRC)
عن المجلة
International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Qualitative and Quantitative Research Center (QQRC) في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 200,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Qualitative and Quantitative Research Center (QQRC)
- ISSN
- 2962-9918
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 200,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 45
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.qqrcenter.com/index.php/ijeqqr
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 200,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
45
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
56
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
7
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Methods and Impacts
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- E-Learning and COVID-19
- Education and Learning Interventions
- Educational Methods and Outcomes
- E-Learning and COVID-19
- Education and Learning Interventions
- Educational Methods and Outcomes
- Global Educational Policies and Reforms
- Science Education and Pedagogy
- Teacher Education and Leadership Studies
- Digital Storytelling and Education
- Literacy, Media, and Education
- Augmented Reality Applications
- Digital literacy in education
- English Language Learning and Teaching
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Organizational and Employee Performance
- Teacher Education and Leadership Studies
- Science Education and Pedagogy
- Global Educational Policies and Reforms
- Education and Communication Studies
- Digital Storytelling and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Literacy, Media, and Education
- Augmented Reality Applications
- English Language Learning and Teaching
- Organizational and Employee Performance
- Digital literacy in education
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Education and Communication Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Reading and Literacy Development
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Reading and Literacy Development
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational technology
- educational research
- learning
- teaching
- curriculum
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ