Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga
عن المجلة
Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga
- ISSN
- 2655-4844 · 2548-6020 · 0215-9996
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 25
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-08-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
25
أحدث مقال منشور
قبل 9 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
77
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-10-28
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-08-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Journal of islamic culture and education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- English Language Learning and Teaching
- STEM Education
- STEM Education
- English Language Learning and Teaching
- Educational Research and Methods
- Islamic Finance and Banking Studies
- Families in Therapy and Culture
- Islamic Studies and History
- Education and Critical Thinking Development
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Health and Education Studies
- Islamic Finance and Banking Studies
- Families in Therapy and Culture
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Education and Critical Thinking Development
- Islamic Studies and History
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- Medieval and Classical Philosophy
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Medieval and Classical Philosophy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- islamic culture
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ