International Journal of Sociology of Education
Hipatia Press
عن المجلة
International Journal of Sociology of Education مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Hipatia Press في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 400 EUR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 40 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Hipatia Press
- ISSN
- 2014-3575
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 400 EUR
- عدد المقالات في DOAJ
- 289
- مدة التحكيم المعلنة
- 40 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-04-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 400 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 40 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
289
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
40أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
234
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
19
معامل i10
37
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-04-06
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-04-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 68%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista internacional de sociología de la educaciónRISE
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Education in Rural Contexts
- Education in Rural Contexts
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
عرض كل المجالات (50)
- Inclusive Education and Diversity
- Inclusive Education and Diversity
- Global Educational Policies and Reforms
- Global Educational Policies and Reforms
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Social and Cultural Dynamics
- Immigration and Intercultural Education
- Social and Cultural Dynamics
- Intergenerational and Educational Inequality Studies
- Immigration and Intercultural Education
- Intergenerational and Educational Inequality Studies
- Parental Involvement in Education
- Educational Outcomes and Influences
- Global Education and Multiculturalism
- Higher Education Research Studies
- Parental Involvement in Education
- Educational Outcomes and Influences
- Global Education and Multiculturalism
- Higher Education Research Studies
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Human auditory perception and evaluation
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Human auditory perception and evaluation
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Gender and Feminist Studies
- Gender and Feminist Studies
- Educational theories and practices
- Multilingual Education and Policy
- Impact of Technology on Adolescents
- Higher Education Governance and Development
- Educational theories and practices
- Impact of Technology on Adolescents
- Multilingual Education and Policy
- Higher Education Governance and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- sociology
- education
- inequality
- children
- adolescents
- adult education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ