Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina
عن المجلة
Zero-a-seis مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Santa Catarina في البرازيل وتنشر بـITALIAN وFRENCH وSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 43 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Santa Catarina
- ISSN
- 1980-4512
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ITALIAN، FRENCH، SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 833
- مدة التحكيم المعلنة
- 43 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2015-04-23
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 43 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
833
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
43أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
755
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
17
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-11-17
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2015-04-23
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Zero a seis0a6
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
عرض كل المجالات (50)
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Migration, Racism, and Human Rights
- Migration, Racism, and Human Rights
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Children's Rights and Participation
- Children's Rights and Participation
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Arts and Performance Studies
- Arts and Performance Studies
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Physical Education and Sports Studies
- Brazilian Legal Issues
- Physical Education and Sports Studies
- Brazilian Legal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Gender Roles and Identity Studies
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Gender Roles and Identity Studies
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- childhood education
- education
- early childhood education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ